Parlons de chose qui fâchent.
Quand je mentionne mon métier, professeur certifiée de documentation (enfin ça ça doit être mon statut) hors d’un collège ou d’un lycée, la première réaction, plus ou moins déguisée, plus ou moins rigolarde, est : “Mais qu’est-ce que tu fais à part dire chut et ranger des livres ?”
Plus énervant, quand j’exerce mon métier, dans un collège ou un lycée, je côtoie des tas de gens – profs, CPE, équipe de direction et j’en passe- qui n’ont aucune idée de ce qu’est un CDI, et du rôle que le professeur documentaliste y tient. Pas tout le monde, heureusement, car c’est avec et grâce à tout ce monde-là qu’on fait notre boulot ou pas, mais une proportion effarante, de l’ordre, à la louche, d’une bonne moitié des collègues.
Alors, juste pour ceux que ça intéresse, le protocole d’inspection des professeurs documentalistes. Ce pour quoi nous sommes là. Alors oui, nous avons moins de copies à corriger que les collègues, mais cela signifie-t-il vraiment qu’en 30h par semaine sur place, nous n’avons plus qu’à nous occuper du chat en rentrant chez nous [étant donné que la documentaliste est une vieille demoiselle aigrie à chats, NDLR] ?
